Публичный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №4

города Лыткарино Московской области.

Общая характеристика учреждения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №4 располагается в г.Лыткарино Московской области (в 15 км от кольцевой дороги) по адресу: квартал 3а, дом 11. Наше учреждение получило статус инновационного учреждения (гимназия) в августе 1992 года, в 1996, 2000, 2006 годах при аттестации и аккредитации подтвердило статус гимназии.

В 2007 – 2008 учебном году в гимназии №4 было 38 класса, из них:

• 32 гимназический – 646 учащихся,

• 3 общеобразовательных – 60 учащихся,

• 3 класса компенсирующего обучения – 26 учащихся.

Работала 1 группа продленного дня на базе начальных классов – воспитатель Телима А.А.

Занятия в гимназии проводились по 6-дневной учебной неделе в две смены. Установлена четкая сменность по параллелям (во вторую смену занимались 2а, 2б, 2в, 2г, 4а, 4б, 4в классы).

В 1-ю смену занималось 31 классов – 587 учащихся:

25 – гимназический,

3 – общеобразовательных,

3 – класса компенсирующего обучения.

Во 2-ю смену занималось – 7 классов –145 учащихся:

7 – гимназических.

Гимназия работала по следующему режиму:

начало занятий первой смены – 8.00

окончание 6 урока первой смены – 13.10

начало занятий второй смены для начальной школы – 12.30

окончание 5 урока второй смены – 16.30

Уроки и в 1-й, и во 2-ой сменах по 40 минут, перемены по 10-20 минут.

Работа спецкурсов, элективных курсов, предметов дополнительного образования, секций организована во второй половине дня и по субботам.

В гимназии обучаются учащиеся не только нашего микрорайона, но и других микрорайонов города (40,5%), что говорит о высоком статусе образовательного учреждения.

Социальный статус семей учащихся гимназии.

полные семьи – 73,8%

• с одним ребенком – 35,7%

• с двумя детьми – 33,6%

• с тремя детьми - 2,6%

неполные семьи - 26,2%

• с одним ребенком – 16,2%

• с двумя детьми – 9,4%

• с тремя детьми – 0,6%

Сведения о детях, находящихся под социальной защитой.

Обеспеченность педагогическими кадрами.

Администрация гимназии:

Директор гимназии – Холод Галина Григорьевна – Заслуженный учитель РФ, Заслуженный работник образования Московской области, Отличник народного просвещения, высшая квалификационная категория.

Заместитель директора по научно-методической работе:

• Фесенко Ольга Михайловна – Почетный работник общего образования РФ, высшая квалификационная категория,

Заместители директора по учебно-воспитательной работе:

• Букина Татьяна Николаевна – Почетный работник общего образования РФ, первая квалификационная категория,

• Крылова Маргарита Сергеевна – высшая квалификационная категория,

• Шорина Ольга Юрьевна – первая квалификационная категория

Заместитель директора по воспитательной работе:

• Терехов Андрей Олегович – высшая квалификационная категория,

Заместитель директора по безопасности –

- Яшкова Надежда Петровна

Заместитель директора по административно-хозяйственной части –

Дядева Татьяна Викторовна

Руководителями ГМО являются – 4 педагога:

ГМО заместителей директора – Фесенко О.М.,

ГМО учителей информатики – Фесенко Ю.А.,

ГМО учителей иностранного языка – Епишева Ю.П.

ГМО учителей технологии – Морева И.А.

Кадровый состав гимназии.

В настоящее время в гимназии работает 67 человек, из них совместителей – 5 человек;

• имеют ученую степень – 2 человека;

• обучается в докторантуре – 1 человек;

• «Заслуженный Учитель Российской Федерации» - 1 чел.;

• «Отличник образования» - 7 чел.;

• «Почетный работник общего образования» - 5 чел.;

• Почетные грамоты Министерства образования и науки Российской Федерации – 5 чел.;

• «Заслуженный работник общего образования Московской области» - 5 чел.;

• Лауреат именной премии Губернатора Московской области – 1 чел.;

• Почетные грамоты Министерства образования Московской области – 21 чел.;

• «Почетный учитель г.Лыткарино Московской области» - 1 чел.;

• призеры и лауреаты конкурсов «Педагог года» - 7 человек;

• лауреаты премии Сороса – 2 человека.

Материальная база.

Гимназия располагает современной материально-технической базой, которая обеспечивает качественное выполнение учебных программ. Оборудованы и эффективно работают:

В 2007 – 2008 учебном году была проделана большая работа по укреплению материальной базы гимназии:

• К началу учебного года были отремонтированы учебные кабинеты гимназии:

• покрашены и пролачены парты.

• покрашены полы,

• отремонтированы потолки в классах,

• покрашены стены.

• Проводился косметический ремонт санузлов.

• Проводился косметический ремонт лестничных маршей.

• Отремонтирован медицинский, создан процедурный кабинет.

• Отремонтирован кабинет ОБЖ

• Проводился частичный ремонт коридоров гимназии.

• Покрашены полы в малом и большом спортивных залах.

• Проведено остекление гимназии.

• Проведена замена светильников в кабинетах (10, 15, 17, 22, 26, 27, 33, 35, 36, 37).

• Приобретена мебель для кабинетов (ученические столы и стулья, шкафы).

• Приобретены 2 комплекта «Модуль-дидактика».

• Приобреталась учебно-методическая и художественная литература, учебники.

• Приобреталось спортивное оборудование.

• Приобретены наглядные пособия по географии, истории, физике, химии, математике.

В связи с победой в ПНПО гимназия получила грант, который позволил укрепить материальную базу и приобрести новое оборудование:

• Телевизоры – 7 штук

• Проекторы – 8 штук

• Системные блоки – 16 штук

• Мониторы – 20 штук

• Сервер

• Сканер – 1 штука

• Принтеры – 2 штуки

• Интерактивная доска – 3 штуки

• Экраны – 5 штук

• DVD – 2 штуки

• Оверхетпроектор

• Ноутбуки – 5 штук

• Спортивные брусья

• Спортивные маты

• Учебная, методическая литература по литературе, русскому языку, ОБЖ

• Робот-тренажер «Максим»

• Программное обеспечение

При приемке гимназии к 2007/2008 учебному году комиссия высоко оценила проведенную работу и качество подготовки гимназии к новому учебному году.

Организация питания. Обеспечение безопасности.

Учащиеся гимназии в течение всего года обеспечиваются горячим питанием. Адресное питание оказывалось следующим категориям:

1. Учащиеся начальной школы – завтракали на сумму - 10 руб.

2. Учащиеся из неблагополучной семей, семьи в трудной жизненной ситуации, опекаемые завтракали на сумму – 10 рублей и обедали на сумму – 22 руб.

Адресное бесплатное питание

Кроме этого за счет родителей организовано горячее питание (обеды) для 144 учащихся из 5-11 классов.

Большое внимание уделяется в гимназии вопросам безопасности. Для этого организован контрольно-пропускной режим, установлена кнопка тревожной сигнализации, проведена автоматическая пожарная сигнализация. Ежегодно проводятся месячники безопасности, месячники ГО и ЧС, декады безопасности и другие мероприятия, направленные на отработку навыков действий при чрезвычайных ситуациях.

Учебный план гимназии.

Гимназия создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям.

Учебный план гимназии – нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам. Он составлен на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ и концепции деятельности и развития гимназии. Включает в себя федеральный и школьный компоненты, направленные на создание условий для оптимального развития личности с учетом «природосообразной» педагогики.

Составляя учебный план, гимназия учитывает, что его содержательная часть должна гарантировать учащимся возможность улучшения общеобразовательных основ знаний, необходимых в будущем, взрослом мире, а с другой стороны, предоставить каждому возможность максимально развить свою индивидуальность, собственные способности и интересы. С этой целью с 8 класса вводится профильное обучение (учащимся предлагаются физико-математический, химический, экологический, гуманитарный профили и др.).

Обучение в начальной школе направлено на формирование у детей желания и умения учиться, первых навыков творчества на основе положительной мотивации.

Гимназический компонент учебного плана составляют предметы: «Речь и культура общения» (1-4 классы), английский язык (2-4 классы), информатика (3-4 классы). В начальной школе развивающее обучение становится основной стратегической линией, которая позволяет добиться становления личности младших школьников, раскрыть его индивидуальные способности.

Обучение на второй ступени общего образования направлено на приведение содержания образования в соответствие с возрастными особенностями подросткового периода, когда ребенок устремлен к реальной практической деятельности, познанию мира, самопознанию и самоопределению. Учебный план ориентирован не только на знаниевый, но в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовать способности, возможности, потребности и интересы ребенка.

Гимназический компонент в основной школе представлен следующими предметами: «Культура речи и общения» (5-8 классы), «Мировая художественная культура» (7 – 8 классы), «Москвоведение» (7 классы), «История Московской области» (8 классы), «Информатика» (5-9 классы), ранее изучение «Химии» с 7 класса, с 8 класса вводится профильное обучение: физико-математическое, химическое, экологическое и т.д.

Учебные планы 5-9 гимназических классов.

Учебные планы 6-9 общеобразовательных классов.

Учебные планы 5-9 классов компенсирующего обучения.