|
Программа развития
муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №4 города Лыткарино
«Инновационное развитие гимназии —
как условие обеспечения индивидуального
личностного роста каждого ребенка»
Срок действия Программы – 2010-2015гг.
Цель –
инновационное развитие образовательного пространства гимназии, с целью создания
условий обеспечения индивидуального личностного роста каждого ребенка.
Реализация
данной цели предполагает решение следующих задач:
·
формирование
инициативной личности, способной творчески мыслить, готовой обучаться в течение
всей жизни;
·
реализация
компетентностного подхода к содержанию и организации учебно-воспитательного
процесса;
·
обновление
содержания образования в целях интеграции обучения и воспитания;
·
внедрение
инновационных технологий оценки качества образования;
·
реализация
принципа триединства деятельности «учитель-ученик-родитель» для обеспечения
индивидуальной траектории развития каждого ребенка;
·
совершенствование
системы патриотического воспитания в целях формирования социальной активности,
гражданской толерантности и высокой духовности учащихся;
·
поиск, поддержка и
сопровождение талантливых детей в соответствии с индивидуальной траекторией
развития каждого ребенка;
·
превращение
школьной образовательной среды в зону «успешного социального старта»;
·
создание
оптимальных условий, обеспечивающих рост профессиональных и личностных
достижений учителей, реализацию их творческого потенциала;
·
информационное
сопровождение инновационного развития гимназии;
·
ориентация
учебно-воспитательного процесса на формирование здорового образа жизни;
·
модернизация
школьной инфраструктуры для обеспечения комфортных условий жизнедеятельности
участников образовательного процесса.
Приоритетные направления
Программы развития:
Первое направление:
Внедрение инноваций в систему организации
учебно-воспитательного процесса.
Задачи:
1.
Реализация компетентностного подхода к содержанию и организации
учебно-воспитательного процесса.
2.
Обновление содержания образования в целях интеграции обучения и
воспитания.
3.
Внедрение инновационных технологий оценки качества образования.
4.
Реализация принципа триединства деятельности «учитель-ученик-родитель»
для обеспечения индивидуальной траектории развития каждого ребенка.
5.
Совершенствование системы патриотического воспитания в целях формирования
социальной активности, гражданской толерантности и высокой духовности учащихся.
6.
Информационное сопровождение инновационного развития гимназии.
7.
Внедрение стандартов второго поколения.
Ожидаемые результаты:
1.
Создание инновационной образовательной среды, обеспечивающий
индивидуальный личностный рост.
2.
Создание воспитательного пространства, возрождающего духовность,
формирующего гражданина и патриота России.
3.
Оптимизация процесса управления на основе новых информационных
технологий.
4.
Поэтапное введение стандартов второго поколения.
5.
Создание информационно насыщенного образовательного пространства,
обеспечивающего устойчивое новое качество и эффективность получаемого
образования на всех ступенях обучения.
6.
Расширение взаимодействия гимназии с социальной средой, оптимальное
использование научного и культурного потенциала Подмосковья с целью повышения
качества образования и воспитания.
Второе направление:
«Успешность каждого ребенка – критерий
эффективности учебно-воспитательного процесса.»
Задачи:
1.
Формирование инициативной личности, способной творческой мыслить, готовой
обучаться в течение всей жизни.
2.
Поиск, поддержка и сопровождение талантливых детей в соответствии с
индивидуальной траекторией развития каждого ребенка.
3.
Превращение школьной образовательной среды в зону «успешного социального
старта».
4.
Эффективное внедрение Портфолио для учета индивидуальных достижений
каждого ученика.
5.
Создание оптимальных условий, обеспечивающих рост профессиональных и
личностных достижений учителей, реализацию их творческого потенциала.
6.
Реализация принципа триединства деятельности «учитель-ученик-родитель»
для обеспечения индивидуальной траектории развития каждого ребенка.
7.
Расширение взаимодействия с учреждениями науки, культуры, досуга, спорта,
другими организациями социальной сферы.
Ожидаемые результаты:
1.
Создание мотивационной среды, способствующей формированию инициативной
личности, способной творчески мыслить, готовой обучаться в течение всей жизни.
2.
Создание системы поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.
3.
Рост профессиональных и личностных достижений педагогов, реализация их
творческого потенциала.
4.
Высокая результативность на олимпиадах и конкурсах различного уровня.
5.
Увеличение числа выпускников, верно выбравших свою индивидуальную
траекторию развития.
Третье направление:
«Приоритет учебно-воспитательного процесса
– здоровье ребенка»
Задачи:
1.
Внедрение инновационных
здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.
2.
Формирование навыков здорового
образа жизни.
3.
Своевременный мониторинг
здоровья учащихся
4.
Организация системы комплексной
диагностики физических особенностей учащихся.
5.
Разработка и внедрение программы
«Здоровье на пять».
6.
Привлечение учащихся к занятиям
в разнообразных спортивных секциях.
7.
Обеспечение комфортных условий
жизнедеятельности участников образовательного процесса.
Ожидаемый результат:
1.
Осознанный выбор учащимися
здоровьесберегающего стиля жизни.
2.
Внедрение Программы «Здоровье на
пять».
3.
Создание «Паспорта здоровья»
школьников.
4.
Увеличение числа учащихся,
занимающихся физкультурой и спортом.
5.
Высокая результативность на
спортивных соревнованиях различного уровня.
6.
Увеличение охвата учащихся
качественным горячим питанием.
7.
Улучшение комфортных условий
жизнедеятельности участников образовательного процесса.
8.
Расширение участия родителей в
спортивно-оздоровительной работе.
Ожидаемые результаты реализации
Программы развития.
1.
Создание инновационной, формирующей инициативную личность с развитым
интеллектом, высоким уровнем культуры, способную творчески мыслить, находить
нестандартные решения, умеющую выбирать профессиональный путь, готовую обучаться
в течение всей жизни.
2.
Создание воспитательного пространства, возрождающего духовность,
формирующего гражданина и патриота России.
7.
Модернизация информационно насыщенного образовательного пространства,
обеспечивающего устойчивое новое качество и эффективность получаемого
образования на всех ступенях обучения.
8.
Создание мотивационной среды, которая будет способствовать позитивному
настрою на успешную работу учеников и учителей.
9.
Совершенствование системы работы с одаренными и талантливыми детьми.
10.
Рост профессиональных и личностных достижений педагогов, реализация их
творческого потенциала.
11.
Осознанный выбор учащимися
здоровьесберегающего стиля жизни.
12.
Улучшение комфортных условий
жизнедеятельности участников образовательного процесса.
13.
Расширение взаимодействия гимназии с социальной средой, оптимальное
использование научного и культурного потенциала Подмосковья. |
