|
Стратегия, тактика развития и основные направления Программы развития гимназии №4 на 2005-2009 гг..
Гимназия №4 разработала Программу развития: «Модернизация образовательного пространства с целью создания максимально возможных условий для становления личности самосовершенствующейся и саморазвивающейся» на 2005-2009гг..
Реализация этой Программы требует выполнения комплекса задач, среди которых основными являются:
- обновление содержания и создание условий для повышения качества и эффективности процесса обучения;
- организация единого информационного пространства;
- создание системы обучения в предпрофильных и профильных классах с учетом индивидуальных способностей;
- совершенствование системы работы с одаренными и талантливыми детьми;
- демократизация процессов образования и воспитания;
- совершенствование гражданского воспитания школьников;
- становление творчески развитой личности;
- расширение системы дополнительного образования;
- внедрение технологий и процедур мониторинговых исследований по оценке качества образования;
- внедрение мониторинга личностного и образовательного роста ученика.
Программа гимназии в полной мере отражает социальный заказ через реализацию основных направлений:
- совершенствование содержания и повышение качества образования;
- информатизация единого образовательного пространства;
- совершенствование воспитательной системы
В процессе реализации Программы развития гимназии предстоит модернизировать единое информационное и образовательное пространство с целью создания максимально возможных условий для становления личности самосовершенствующейся и саморазвивающейся, широко внедрить современные новшества, инновации в систему работы педагогического коллектива, в основу которых заложены приоритеты творческого развития личности.
После внедрения Программы и обобщения полученных результатов предполагается дальнейшее творческое развитие концепции гимназии. Предполагается публикация результатов работы с целью обмена опытом и возможностью сотрудничества с заинтересованными организациями. Использование методических и практических наработок творческого коллектива в обучении педагогов города и области.
Приоритетное направление:
«Совершенствование содержания и повышение
качества образования»
Задачи:
- Обновление содержания и создание условий для повышения качества и эффективности процесса обучения.
- Демократизация процессов управления образованием.
- Создание системы обучения в предпрофильных и профильных классах с учетом индивидуальных способностей.
- Совершенствование системы работы с одаренными и талантливыми детьми.
- Внедрение технологий и процедур мониторинговых исследований.
Ожидаемые результаты:
- Создание мотивационной среды, которая будет способствовать позитивному настрою на успешную работу учеников и учителей.
модернизация системы управления гимназией.
- профессиональный рост педагогов:
- владение новыми технологиями по самосовершенствованию, саморазвитию личности;
- работа по авторским и модифицированным программам с использованием современных инновационных технологий.
- Создание методик и программ развития личности учащихся на основе индивидуального подхода, переход на индивидуальные ученические программы.
- Повышение качества образования – увеличение числа выпускников, верно выбравших свою индивидуальную траекторию развития.
- Активизация НОУ учащихся.
- Результативность на олимпиадах различного уровня.
Приоритетное направление:
«Информатизация образовательного пространства»
Задачи:
- Создание системы информационного и научно-методического обеспечения развития образования в гимназии.
- Подготовка педагогических кадров к эффективному использованию информационно-коммуникационных технологий.
- Создание электронных учебных материалов для использования в учебном процессе.
- Формирование информационной культуры учащихся, учителей и родителей.
Ожидаемые результаты:
- Создание единого информационного пространства учебного заведения.
- Профессиональный рост педагогов:
- овладение всеми педагогами гимназии основами компьютерной грамотности;
- использование дистанционного обучения,
- применение информационных технологий в методике преподавания школьных дисциплин.
- Оптимизация процесса управления на основе новых информационных технологий.
- Эффективное использование медиатеки.
- Эффективное использование ИКТ в учебно-образовательном процессе.
- Оценка качества образования с использованием специального программного обеспечения.
- Обучение школьников правилам использования Интернета.
- Создание школьной локальной сети с выделенным сервером.
- Создание в рамках экспериментальной работы текстовых, аудио- видео-, мультимедийных разработок, что позволит гимназии создать собственные учебные пособия
- Расширение связей с социальными партнерами средствами
Интернета.
Приоритетное направление:
«Совершенствование воспитательной работы»
Задачи:
- Демократизация процессов управления воспитанием.
- Внедрение интегрированного курса «Самосовершенствование личности».
- Совершенствование гражданского воспитания учащихся.
- Организация воспитательного пространства через создание детских объединений, позволяющих учащимся развивать свои способности и склонности.
- Внедрение мониторинга личностного роста ученика.
Ожидаемые результаты:
- Создание модели выпускника – творчески развитой и социально активной личности.
- Развитие гражданской и социальной ответственности учащихся.
- Повышение мотивации на достижение успеха и формирование навыков саморазвития и самосовершенствования личности.
- Совершенствование системы ученического самоуправления для дальнейшего включения учащихся в систему соуправления.
- Создание воспитательного пространства (путем расширения спектра детских творческих объединений), где учащиеся развивают свои способности и склонности.
- Расширение возможности участия родителей в управлении гимназией и в совместной деятельности.
- Создание «Паспорта здоровья».
- Снижение количества детей, состоящих на учете в КДН и на внутришкольном учете.
|
|
